Trimestre 15-P
25 de Mayo
PRINCIPIOS DE LA CIBERNÉTICA EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Mtro. Joel Ricardo Jiménez Cruz
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Estudió la Licenciatura en Electrónica y Computación en la Facultad de Ingeniería de la UNAM. En la
UAM-Iztapalapa realizó la Maestría en Ingeniería Biomédica.
Trabajó en la industria privada, en la Facultad de Ingeniería
y en la Facultad de Psicología de la UNAM, en las áreas de instrumentación electrónica y procesamiento de señales. Desde 1991 es
profesor investigador en el Departamento de Ingeniería Eléctrica de la UAM Iztapalapa donde da clases sobre Sistemas Digitales,
Arquitectura de Computadoras, Sistemas de información e Inteligencia Artificial. Realiza investigación en las áreas de Cibernética
y Educación Virtual.
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En resumen
La educación ha sufrido una serie de transformaciones con el fin de adecuarse a las necesidades
de una sociedad en constante evolución. Ha pasado de las formas más primitivas y tradicionales hasta formas más complejas como la educación híbrida y
la educación virtual. La gran riqueza y sofisticación de la educación virtual se basa en las tecnologías de la información y de las comunicaciones que
han dado origen a una red de alta interconectividad, en cuyos nodos se encuentran máquinas inteligentes y/o personas. En esta inmensa red se hallan
circulando continuamente una gran cantidad de datos, información y conocimiento que en ciertos momentos son adquiridos y utilizados por dispositivos o
seres humanos. Dentro de esta red se crean ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje que están determinados y apoyados por aspectos tecno-pedagógicos,
sociales y metodológicos.
Las teorías de redes, de los sistemas complejos, del aprendizaje y de la cibernética ayudan a entender la naturaleza
dinámica de la educación virtual. La cibernética, abocada al estudio de los seres vivos y a la construcción de sistemas artificiales, con sus principios
de la organización de los sistemas, la comunicación (transferencia de información) y el control dirigido hacia metas y objetivos puede dar una mejor
visión y entendimiento de la conformación polimórfica espacial y temporal de la educación virtual.
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